我的启蒙老师作文600字

时间:2024-05-08 20:31:02
我的启蒙老师作文600字

我的启蒙老师作文600字

无论是身处学校还是步入社会,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的我的启蒙老师作文600字,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的启蒙老师作文600字1

直到到现在我都还没完全理解“启蒙”的意思,我想理解一点就够了。张老师,我的启蒙老师。

老师,你还记得那个来自农村的孩子吗?那年他初中毕业,那年他遇到了人生最大的挫折,他走到了人生的最低谷。是你,张老师,是你用默默的关怀鼓励了他,还记得那句“全机电系四百多人就一个看书的”吗?对,就是这句话点燃了他冰冷的心。“好好读书……三年后我敢保证你李超超一定在王恒的后面,要不我们打个赌…”老师你知道吗?你的一句句话让我找回了自己,让我知道了读书不是错误的。

我看了很多书,我知道了很多人生的道理,但我忘不了你写的一首诗歌“清晨,第一楼阳光撒在窗前……”“好诗!”当时我一脸的感慨到“原来诗歌是这样写的”,那时我才知道我缺少的是一个引导者,你的这首诗就是那个引导,于是我模仿了一首“清晨,第一楼阳光从窗前悄悄的撒入,熟睡中的我从梦中醒来……”这是我的第一首诗,从此我翻开了新的一章。

“同学们,有时间你们去看看王恒写的诗歌,写得很好,比我的还好,至少我是写不出那样的诗歌的”在一次你的课上,你当着全班同学的面说了这句话。这,是我坚持写诗歌的源头。

老师,转眼三年过去了你还是当年的你,只是脸上多了成熟,眼睛里多了慈祥和知识,今天,我又回到了三年前的起点,但我已不是三年前的我,因为有了你。你是我心中启蒙老师。

老师,我的梦想是写一本属于自己的书,我正在努力。

老师,三年后我应该能将“启蒙”完全理解。

我的启蒙老师作文600字2

任老师是我的启蒙老师。从一年级起,她就开始教我们知识,和我们最亲近了。任老师个子中等,身材匀称,皮肤白皙,长得眉清目秀。有一头乌黑的卷发,有时扎着一条马尾辫,有时梳着一个公主头,上面经常夹着一个花形的发夹。最有特色的,就是她的眼睛了,当我们有进步时,她笑得眼睛变成了一个弯月亮,可当我们犯错误时,她气得美眉都变成了10点10分了,眉间都有个淡淡的“川”字了。鼻子挺挺的,连美容院都整不到那么好看呢!她的嗓子虽然在课上讲课时很响亮,但还是有一些哑的,所以任老师经常随身都带着一个保温杯,据说,里面泡的是一种叫“麦冬”的茶,可以治喉咙痛,为了让我们听她讲课时听得更清楚。

任老师是个多才多艺的老师。她写的字就像打印出来的一样,好看极了!她还会跳舞呢!记得去年在人民大会堂里举行的新年音乐会上,她和其他老师为我们表演了新疆舞《掀起你的盖头来》。当欢快的音乐响起时,一群老师迈着轻盈的脚步上场了。只见她们时而跳跃,时而旋转。眼尖的同学早就发现了任老师,只见她面带微笑,身穿红色的新疆裙,头戴上面插着几根羽毛的新疆帽,像一朵红色的玫瑰花。看着这优美的舞姿,我仿佛进入了新疆的大草原,看到牛羊在悠闲地吃着草,骏马在无边无际的草原上奔驰……直到一阵雷鸣般的掌声把我从幻境中带回了现实中。呀,一场舞跳完了,我也赶紧为她们鼓掌。任老师对工作很负责任,从不让一个同学掉队。有一次,我的作文重写了好几遍,仍然不过关。眼看快要放学了,我急得汗都要出来了。这时,任老师走到我面前,对我说:“你别急了,一时半会儿也写不好的,不如今天留下来,我再指导指导你。”等她把同学放清后,走到我面前,再一次耐心地给我讲解写作的方法。后来我似乎学到了一点写作的窍门了,不一会儿就写好了。老师让我把写的内容读一遍,发现不通顺的地方再改一改。通过这次辅导,让我觉得写作一点也不难了。

听了我的介绍,你们想做这个老师的学生吗?

我的启蒙老师作文600字3

每当我看到桌上那个精致的小盒子,总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候,我看到了一个面无表情,双手叉腰,好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后,我两腿发软,差点都不敢进去了。

和这位老师刚开始相处时,你可能会感到:“哎呀,怎么这么古板啊!”我们常常感叹:“能对我们稍微温柔一点吗?”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格,虽刀子嘴但却是豆腐心。

有一次我考试考砸了,心情非常差,感觉我的世界里都是乌云。课听不进去,也不想和同学聊天,一副失魂落魄的样子。上课时,老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了?遇到什么事了?”我说:“考试考砸了,回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑,拿出一个小盒子,说到:“你自己看看吧,看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看,里面写到:“不要气馁,一次小小的考试就把你打垮了?要继续加油,我看好你!”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说:“感谢老师对我的厚爱,学生定当继续努力!”老师没说话,对我做了一个加油的手势,鼓励我继续前行。

还有一次老师请人上台讲题目,我自告奋勇,把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了,说的磕磕巴巴,引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功,我眼里泛起感激的泪光。

这位启蒙老师对我的帮助特别大,她使我明白了生活中如何面对挫折与失败,她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。

我的启蒙老师作文600字4

如果你现在问我:“你的启蒙老师是谁?”我会自豪地回签:“那当然是我亲爱的妈妈了!”因为我已经知道了:启蒙是生命的开始,是人生最关键的一步,在一个人什么都不懂的时候,他的生命就是一张白纸,启蒙就是在这张白纸上所画的内容,画成什么样就是什么样,再也无法抹去。

小的时候,妈妈为了好好养育我,她辞去了工作,一直陪着我。我的童年是幸福快乐的。妈妈教会了我第一首歌《小燕子》,还阅读了很多歌诗词。一岁时,我看得第一步动画片《天线宝宝》把我带到了一个多彩的世界,我初次认识了红、黄、蓝、绿。妈妈发现我在美术方面很感兴趣,从描红到上画画班,妈妈都亲自辅导,五岁我就得了少儿油画棒金奖,一直到现在,我仍很喜欢美术,也在继续学习。是妈妈把我带到了这个多彩的艺术世界,是妈妈帮我打开了这扇五彩缤纷的大门。

上幼儿园中班时,我已经学写字了,从一开始,妈妈就一笔一划地教我。她的严格要求最终让我写成了一手好字。后来,在妈妈的引导下,我又学习书法,爱上书法。这些成绩的背后妈妈曾付出多少汗水,现在回想起来,对妈妈说谢谢已是多么无力的表白。

受益于妈妈成功的学前教育,我学到了很多东西。随着识字的增多,我在学前班已能阅读拼音读本故事。绘画、书法方面也取得了小成绩,这些都让我在进入小学时没感到一点儿压力,成绩总是名列前茅。轻松的学习让我更自信,更 ……此处隐藏4290个字……师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣,脸圆圆的,那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。记得朱老师刚来的时候,我对她没什么好感,想:语文老师我见的多了,无非是读三五遍课文罢了!可是,我想错了,她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认,她那节课讲的的确不错,特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时,全班同学几乎全被赶染了。朱老师总给我们留作文,刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前,本身数学作业就又多又杂,可是语文留完海一样的作业后,又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着:“本身可以不写的......”但是,朱老师前段时间高兴的对我们说:“祝贺你们,你们以经跨出了学语文的第一步,要跨出这一步是十分困难的。”

我听了这句话后,别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊!从那时起我开始对朱老师产生好印像了。朱老师不像其他的老师,讲完课就没事了。她让我们查找资料,抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧,使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心,都希望时间过得慢点,让这快乐的课堂再持续一会儿。朱老师!是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉;是您令我体会到了学习中的乐趣;是您让我了解到语文所特有的魅力;您不仅使我获得了知识,还对我的品行进行教导,使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人,更使我感受到慈母的爱和严师的情。谢谢您!我的启蒙老师——朱庆华!!!

我的启蒙老师作文600字13

20xx年,我从一个什么都不知道的小孩子成为一名学生。在这快三年的时间中,我的语文老师阮是和我接触最多的老师,也是我的'启蒙老师。从上学的第一天起,她就引导着我们诵读经典。我每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。

每天的诵读大大激发了我的学习兴趣,我从中获得了自信和快乐,懂得了勤奋和坚持。老师最初领着我们诵读《三字经》,《三字经》是我国民族文化的精髓,是人类文化最宝贵的财富。通过诵读《三字经》,我的阅读能力提高了,在反复诵读中,不但诵读的水平在逐步提高,而且知识也在不断的增加。

不仅如此,这些琅琅上口的经典诵读还教会了我很多做人的道理。《三字经》中“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。”是说孟子的母亲为了使孟子有个好的学习环境曾经三次搬家。一次孟子逃学,孟母就割断织机上的布来教育他。“玉不琢,不成器;人不学,不知义。为人子,方少时;亲师友,习礼仪。”是告诉我们玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若不学习,就不懂得礼仪,不能成才。做儿女的,从小就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学到许多为人处事的礼节和知识。还有《弟子规》上的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。”这是在教我们尊老爱幼的传统美德,从小要养成良好的习惯。

我要感谢阮老师,是她带我走进了经典文学殿堂,读圣哲之言,体圣哲之心,发圣哲之语,让我知道了中国文化的博大精深,渊源流长!我深深地感到:做一个中国人,是多么的自豪!我相信,通过我们的不懈努力,一定会让中华传统文化经典焕发出更加灿烂的生机;我们将会在经典诵读的伴随下快乐成长!

我的启蒙老师作文600字14

我时常怀着深深的感激之情,思念着我的老师们。是他们,让我从一个不懂事的孩子,成为一名学习优秀、品德优良的学生。随着时间的推移,大部分幼年往事已经淡忘,但我与老师们的事永远也不会忘记,因为他们已经在我心中深深地扎下了根。每当我因贪玩不愿做作业,或因懒惰不思进取时,王老师的身影就会出现在我眼前,她的音容笑貌、一举一动就会在我脑中浮现,这就是我的启蒙老是我的启蒙老师——王老师。

王老师,大约三十多岁,身材修长,体态轻盈,有一双和善、亲切的眼睛,但谁也想不到,她慈祥的外表下掩藏着一副“铁石心肠”。

王老师讲语文课,非常认真、仔细,惟妙惟肖,比如:日、月,她会根据它的象形,来教我们识字,活泼不呆板,我们很快就会记下来。她给我们留写生字作业,一留就是十遍、二十遍,使得爱玩的我们一听到作业就有点怵,心想这多耽误我们的玩耍时间啊,有时还真有点怨气。尤其当我们写错一个字或说错一句话,她就会罚我们重写或读二三十遍,为了不爱罚,不得不刻苦学习,对每个字句都不得马虎。王老师几乎每天考我们前一天学的东西,只要我们考了满分,她的脸上才会露出满意的笑容。她常常教育我们,小时学得东西是基础,一定要学得好,这就像楼房的根基一样,一定要打得牢,她看似文质彬彬,和蔼、可亲,内心深处对我们还真“严厉”。

王老师不只是教我们课本上的知识,还要求我们一定要德、智、体全面发展,做一个品学兼优的学生,长大后成为国家的栋梁之才,为祖国多做贡献!

王老师的一言一行就像水一样,浇灌着我这棵幼苗,使我能够茁壮成长。这使我想到老师们不正像辛勤的园丁,呕心沥血地培育着我们这些幼苗,让我们长成参天大树,做有用之材啊!

我们一定不会辜负老师们的希望,他们的心血不会白费,他们的汗水不会白流,二十年后的今天,定会百花齐放,百花争妍!

我的启蒙老师作文600字15

老师,好亲切的名字。她,一个普通的老师,带给了我无限的怀念,因为她是我童年最好的向导。

她是我的启蒙老师,蔡老师——。

我的童年是在一个让我做梦的外婆家度过的。当时爸爸在临浦,妈妈经常出差,一两个星期。我奶奶住在杭州,我只好住在奶奶家。蔡小姐住在她祖母家的对面。那时候,她才二十五岁。平日里她沉默寡言,但她喜欢和我说话。她经常逗我开心,给我讲故事。教职员工要有礼貌,努力学习,学会关心他人。蔡喜欢我,我尊重蔡老师。我是在蔡老师的呵护和呵护下长大的。

蔡老师爱绿叶,在她的书里经常能看到绿叶做的书签。有一次,我和蔡老师在公园散步的时候,看到她弯腰捡起一片宽大的绿叶。“蔡老师,你怎么这么喜欢绿叶啊?”我忍不住问。蔡老师问我:“你喜欢吗?”“我不喜欢,我爱花。”蔡老师笑着给我讲了一个感人的故事…

一个小女孩病得很重,觉得自己快要死了。她看着窗外的常春藤说:“当常青藤叶子上的最后一片叶子落下时,我就离开了这个世界。人们为她感到难过,这是一个年老体弱的画家知道的。在一个暴风雨的夜晚,老画家画了一片绿色的水晶叶子,并把它牢牢地粘在绿色的藤蔓上。此后不久,老画家安详辞世,但小女孩从此坚强地活了下来。听着蔡小姐施工队的叙述,我才明白她爱绿叶的真正原因。

后来,我上学了。分手时蔡老师送我一束花,我却说:“你还是送绿叶给我吧!”蔡小姐会意地笑了。她笑得如此甜美,感到如此欣慰。

去年,我特地去拜访了蔡小姐。她明显有点老了,但比以前开朗多了,健谈了。她见到我很开心,我也有点舍不得离开她。她走的时候送了我一张很精致的镶有绿叶的卡片,绿叶下写着一句名言:“花的事业是高尚的,果的事业是甜蜜的。让我们一起做叶子的事业,因为叶子的事业永远是卑微的。”

从那以后,我一直珍藏着这张卡片。每当看到这张卡片,我就会想起蔡小姐。

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